8.3 俄罗斯
一、教学目标
1．在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。
5．根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
二、教材分析
本节教材包括“面积最大的国家”、“发展中的经济”、“人口与城市”三部分内容，知识结构如下：
“面积最大的国家”这部分内容介绍了俄罗斯主要自然地理特征，自然条件为俄罗斯“发展中的经济”提供了基础，经济分布特征影响着俄罗斯“人口与城市”分布特征。
“面积最大的国家”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”。这两个课程内容的要求已在第一节进行了阐述，可以参照理解。
按照“标准”的设计思路，教材首先提供一幅俄罗斯地形分布，通过读图活动“①说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋以及陆上邻国”，让学生达到课程标准要求——在地图上找出俄罗斯的经纬度位置和海陆位置。并通过正文简单归纳俄罗斯的面积大小和地理位置——世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚欧两大洲和东、西半球的国家。
通过读图活动“②找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域”，让学生根据地图概括俄罗斯的地形、河流等自然环境特征。教材正文归纳了俄罗斯的地形特征，比较详细地介绍了俄罗斯各地形区的分布状况，并通过“图8-24沿60°Ｎ 线俄罗斯地形剖面”形象地说明了俄罗斯的地形分布特点。根据教材正文的结构，我们可以看到一个区域的地形特征应如何较完整地描述—— “地势特征（海拔高低及变化趋势）”、“主要地形类型（平原、高原、丘陵、山地、盆地）”、“地表特征（起伏大小）”和“地形差异（各地形分布在哪些部位）”等。
教材通过Ｐ．82 “活动”引导学生分析和归纳俄罗斯的气候特征。先通过图6 9找出俄罗斯的主要气候类型，然后根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料，了解并描述俄罗斯的气候特征，并学会分析影响气候的主要因素。教材正文归纳了俄罗斯的气候特征及区域内的差异，且简洁地说明了气候特征和差异的主要原因。根据教材正文的结构，我们可以看到一个区域的气候特征应如何较完整地描述—— “主要气候类型”、“主要气温和降水特征（包括高低、多少及时间变化特征”和“气候差异（各气候类型分布在哪些部位或气温、降水的空间变化）”等。
结合自然特征和图8-26，教材用两个自然段分别说明了俄罗斯主要非可再生资源（矿产资源）、可再生资源（森林资源和水资源）的丰富程度。教材提供一幅“图8 25贝加尔湖”景观图片，既可加深学生对该湖泊的印象，又可让学生得到美的享受。
“发展中的经济”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”、“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。前一个课程内容的要求已在第一节进行了阐述，可以参照理解。
“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”要求学生首先根据地图了解某国的主要交通运输方式，然后根据图中该交通运输方式的线路分布归纳特点。为了不死记硬背这些特点，就必然要了解形成主要交通运输方式和线路分布特点的主要原因。例如，通过读图，可以归纳俄罗斯交通运输线路分布上最大的特点就是欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，欧洲部分和亚洲部分的分布不均衡。俄罗斯的亚洲部分南部多山，但西伯利亚大铁路就沿着南部修建，就是因为南部有着丰富的矿产资源。另外还有一个重要的原因，就是俄罗斯的北部地区由于纬度较高，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度较大，且安全系数较低，于是最终将铁路修在南部的山区。此外，俄罗斯交通运输还具有“部门齐全，种类多”和“铁路线和管道数量较多”的特点。俄罗斯之所以有着发达的管道运输，与其丰富的石油和天然气资源有着密不可分的关系。
按照“标准”的设计思路，教材首先通过正文简洁地介绍了俄罗斯的工业结构特征和工业分布状况，然后通过“图8-26俄罗斯主要矿产资源和工业区分布”和Ｐ．84 “活动”说明俄罗斯因地制宜发展工业的措施。俄罗斯矿产资源丰富，在此基础上发展了能源、冶金、机械、化工等重工业部门。俄罗斯在矿产资源丰富的地区（如乌拉尔地区、库兹巴斯煤田）和交通便利的地区（如莫斯科、圣彼得堡、太平洋沿岸）建立了重要工业区。
教材正文通过介绍俄罗斯农业和牧业地位、农产品类型、农业分布，让学生了解俄罗斯的农业特征。这些特征也是俄罗斯因地制宜发展农业的结果，与俄罗斯的自然和人文特征密不可分，特别是与自然特征息息相关。俄罗斯平原面积广大，耕地和草场广阔，为农牧业并重奠定基础；俄罗斯纬度偏高，因此农作物多喜温凉、生长期短的甜菜、亚麻、马铃薯、向日葵等；俄罗斯地处中、高纬度地区，农业区主要分布在纬度较低、热量条件较好的东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域。教材并没有详述，这为教师教学处理提供了一定的空间。
教材通过正文简单地介绍了俄罗斯的主要交通运输方式及分布特点，教材设计了活动引导学生通过读图归纳俄罗斯交通线路分布特点及思考影响交通及线路分布的主要因素。“人口与城市”所对应的课程标准内容是“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点”。
按照“标准”的设计思路，教材首先通过正文简单地介绍了俄罗斯的人口数量、人口分布状况，再通过Ｐ．85 “阅读”部分文字和图片介绍了俄罗斯民族、语言和宗教特点。城市是人口集中分布地区，教材重点介绍了莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）、新西伯利亚等主要城市的分布和职能。教材通过图8-27展示了莫斯科的城市道路特征，让学生学会根据地图归纳城市交通运输线路分布的特点。教材通过8-28展示莫斯科的景观特色和文化特征。
教材最后引导学生通过“活动②”归纳俄罗斯地理环境特征。
三、教学提纲
（一）面积最大的国家
1．面积和地理位置
2．地形特征——东高西低，以平原和高原为主
3．气候特征——温带大陆性气候为主，冬寒长，夏凉短
4．自然资源——矿产、森林、水资源丰富
（二）发展中的经济
1．工业
工业特点：基础雄厚，部门齐全，重工业突出。
工业分布：大多分布在欧洲部分。
2．农业
农业特点：农牧业并重，主要农产品有谷物、马铃薯、亚麻、甜菜、向日葵、牛、猪、羊等。
农业区：分布于伏尔加河流域和顿河流域。
3．交通
各类交通发达，以铁路和公路为主。铁路线路欧洲部分较密集，以莫斯科为中心呈放射状分布。
（三）人口与城市
1．居民特征
人口达1．42亿（2009年），主要分布在欧洲部分；多民族，以俄罗斯族为主；官方语言为俄语；多信奉东正教。
2．主要城市
首都莫斯科：最大的城市和政治、经济、文化、交通中心。
港口城市：圣彼得堡（波罗的海）、符拉迪沃斯托克（海参崴） （太平洋）、摩尔曼斯克（北冰洋）。新西伯利亚：西伯利亚的中心城市。
四、教学建议
【面积最大的国家】
教学导入：
方案①：你知道世界上面积最大的国家是哪一个国家吗？俄罗斯在世界政治、经济各个领域内都起着举足轻重的作用。近年来，俄罗斯与我们中国的交往越来越密切。今天我们就来学习有关俄罗斯的地理知识。
方案②：利用近年与俄罗斯有关的重大事件引入，如上海合作组织、“金砖五国”等。
方案③：由俄罗斯与我国关系导入，如国界线、石油贸易、边境贸易等。
方案④：利用投影仪展示“亚洲和欧洲的国家”地图，引导学生找出地跨亚、欧两洲的国家，从而引出俄罗斯。
教学过程：
通过课堂活动引导学生读图，归纳出俄罗斯的地理位置特征。
课堂活动：
（1）读图8 23，完成Ｐ．81 “活动”中的第①题—— “说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋以及陆上邻国”。
（2）俄罗斯是跨两个大洲的国家，请在图8 23中找出证据。（亚欧分界线——乌拉尔山纵贯俄罗斯西部）俄罗斯领土面积中，亚洲部分和欧洲部分哪个面积更大？
（3）在图中找出俄罗斯是地跨东、西两半球的国家的证据。（东西半球划分界线之——160°Ｅ穿过俄罗斯东部）
归纳：
俄罗斯位于中高纬度，东西延伸很长，跨东、西两半球；俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，跨两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海和里海；俄罗斯西面和南面与多个国家相邻。俄罗斯面积为1709．8千米 2，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。
提示学生掌握俄罗斯的地理位置要关注“三线”——海岸线和国界线、大洲分界线、东西半球分界线（160°Ｅ）。
过渡：
俄罗斯面积广大，其自然地理环境有何特征呢？
通过课堂活动引导学生归纳出俄罗斯的地形特征。
课堂活动：
（1）读图8-23，完成Ｐ．81 “活动”中的第②题—— “找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域”。
（2）读图8-23，找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，说一说它们流经的地形区（两侧的地形区）和注入的海洋。
（3）引导学生完成教材Ｐ．82 “活动”第①题—— “大河和山脉是俄罗斯大地形区的重要界线，请在图8-23中找出依据。
（4）读图8 24，说一说，俄罗斯从东向西依次有哪些地形区？其地势有何特点？把叶尼塞河、勒拿河标注在图中相应位置。
（5）归纳一个区域的地形特点一般从哪些方面描述？ （主要地形类型、地势和地表起伏状况、区域内部地形差异）俄罗斯的地形有何特点？
归纳：
俄罗斯地形以平原和高原为主，平原面积广阔，地势东高西低，乌拉尔山脉以西为东欧平原，向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。西伯利亚地区大致以叶尼塞河和勒拿河为界分为西（平原）、中（高原）、东（山地）三个部分。
过渡：
俄罗斯地处中高纬度，气候具有大陆性特征。
课堂活动：利用投影仪展示俄罗斯气候类型分布示意图或读图6-9，完成下列任务。
（1）观察60°Ｎ和北极圈，说出俄罗斯主要位于五带中的哪些带？
（2）找出俄罗斯有哪些气候类型，描述它们的分布地区。俄罗斯各地气候差异显著的主要原因是什么？
（3）俄罗斯以什么气候类型为主？一般具有哪些特征？
（4）完成Ｐ．82 “活动”第③题，通过对上扬斯克、莫斯科气候资料的分析，学会分析影响俄罗斯气候特征的主要因素。
归纳：
俄罗斯以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促；各地气候差异显著，北冰洋沿岸属寒带气候，太平洋沿岸属温带季风气候；西伯利亚地区冬季非常寒冷，东欧平原气候比较温和。
过渡：
俄罗斯地域辽阔，自然资源丰富。
课堂活动：
（1）读图8 26，找出俄罗斯有哪些主要矿产资源？找出贝加尔湖的位置。
（2）展示下列资料，归纳出俄罗斯自然资源的数量特征？ （种类繁多，蕴藏量大，自给程度高）
俄罗斯石油探明储量65亿吨，占世界探明储量的12％～13％。森林覆盖面积8．67亿公顷，占国土面积50．7％，居世界第一位，木材蓄积量807亿米3。河川径流总量居世界第二位。天然气已探明蕴藏量为48万亿米3，占世界探明储量的1／3强，居世界第一位。水力资源4270千米3／年，居世界第二位。煤蕴藏量2000亿吨，居世界第二位。铝蕴藏量居世界第二位，铁蕴藏量居世界第一位，铀蕴藏量居世界第七位，黄金储藏量居世界第四至第五位。在世界矿产开采总量中俄罗斯所占的比重是：磷灰石55％，天然气28％，金刚石26％，镍22％，钾盐16％，铁矿14％，贵金属和稀有金属13％，石油12％，煤炭12％。俄罗斯是世界上主要的资源出口国，是许多资源最大的出口国。
（3）结合所学知识，试着分析俄罗斯为什么森林资源和水资源非常丰富？
归纳：
俄罗斯自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。
【发展中的经济】
教学导入：
方案①：过渡式导入——在丰富的自然资源的基础上，俄罗斯建立较完整的经济体系，形成了具有特色的工业、农业和交通运输业。
方案②：材料导入———苏联解体后俄罗斯经济持续下滑，2000年以来，其经济快速回升，连续8年保持增长（年均增幅约6．7％），2006年ＧＤＰ增长突破万亿美元大关。经济总量首次超过苏联解体前水平，位列世界第十，人均ＧＤＰ达7010美元。外贸出口大幅增长，投资环境有所改善，居民收入明显提高。近年来粮食产量逐年增加，开始对外出口。
教学过程：
可通过课堂活动和自学归纳两个途径了解俄罗斯工业特征。
课堂活动：
（1）教材Ｐ．84 “活动”———在图8 26上，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。举例说明某工业区与资源分布之间的关系。
（2）读图8 26，俄罗斯有哪些主要的工业区？分布有何特征？
自学归纳：
根据课堂活动和自学教材正文，归纳俄罗斯工业的主要特征。
归纳：
俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业等重工业部门占据突出地位。工业区大多分布在欧洲部分，亚洲部分的工业区多分布在南部资源丰富、交通便利的地区。可以通过课堂活动了解俄罗斯农业特征。
课堂活动：
利用投影仪展示俄罗斯主要农作物和农业区分布示意图或引导学生阅读相关纸质地图，完成下列任务。
①找出俄罗斯的主要农作物有哪些？
②找出俄罗斯的主要农业区在哪里。
③分析俄罗斯盛产喜温凉的甜菜、生长期短的马铃薯、亚麻、向日葵的原因。
④分析俄罗斯农业区分布在东欧平原南部的主要原因。
⑤分析俄罗斯畜牧业发达的主要影响因素。
归纳：
俄罗斯是一个农牧业并重的国家，东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域，是全国主要的农业分布区。
通过读图思考活动了解俄罗斯的交通状况。
课堂活动：
利用投影仪展示俄罗斯交通示意图或利用地图册的相关地图，完成教材Ｐ．85“活动”第①题。
（1）找出圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）等港口城市。想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？
（2）俄罗斯油气管道的分布有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？
（3）归纳俄罗斯铁路干线的分布特点，举例说明铁路与城市在空间分布上有什么关系。
归纳：
俄罗斯各类交通运输都很发达，以铁路和公路为主，铁路以莫斯科为中心，欧洲密集，亚洲线路长呈东西延伸分布在南部地区。
【人口与城市】
教学导入：
方案①：设问导入——尽管俄罗斯领土中有3／4在亚洲，但俄罗斯传统上是一个欧洲国家，这是为什么呢？这与俄罗斯的人口、城市的分布有关。
方案②：图片导入——利用投影仪展示俄罗斯人的图片和富有特色的城市图片。引导学生观察人的种族、服装，城市建筑特色，查找城市地点。
教学过程：
课堂活动：
利用投影仪展示俄罗斯人口变化（如下图）和分布示意图，引导学生归纳俄罗斯人口及分布特点，并分析影响人口的主要因素。
归纳：
2009年，俄罗斯人口达1．42亿，人口增长非常缓慢；全国近4／5的人口和大多数城市分布在欧洲部分。
通过自学阅读了解俄罗斯的民族、语言和宗教。
引导学生阅读Ｐ．85 “阅读”部分和图8 29。可以采取学生齐读和请学生代表朗读两种形式，引导学生观察图片中的建筑特色。通过读图思考活动了解俄罗斯的主要城市及城市分布特征。
课堂活动：
（1）利用投影仪展示俄罗斯城市分布示意图或利用地图册中相关地图，找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）、新西伯利亚等。归纳俄罗斯城市分布特点。
（2）观察图8-27、8-28，结合教材正文相应部分，说一说莫斯科的主要城市职能和莫斯科城市道路分布特点。
（3）阅读教材正文相关部分，说一说，圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）、新西伯利亚四个城市的主要地位。
（4）结合地图和所学知识，在教师的引导下，试着分析摩尔曼斯克终年不冻的原因。
归纳：
俄罗斯的城市主要集中在欧洲部分，亚洲部分城市较少，主要分布在南部经济、交通相对发达地区。主要城市的位置和地位、职能见下表。教师展示表格，请学生回答填写。
城市
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莫斯科
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圣彼得堡
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摩尔曼斯克
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符拉迪沃斯托克（海参崴）
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新西伯利亚
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位置
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东欧平原中部
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西北部临波罗的海
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北冰洋沿岸
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太平洋沿岸
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西伯利亚西南部
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地位职能
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最大城市和政治、经济、文化、交通中心
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全国第二大城市和著名海港
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北冰洋沿岸最大城市和不冻港
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太平洋沿岸最大的港口城市
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西伯利亚的中心城市
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本节归纳：
利用表格归纳俄罗斯的自然和人文地理特征。引导学生回忆填写。
1．归纳俄罗斯的自然地理特征
要素
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俄罗斯的地理特征
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面积和位置
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地形
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气候
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河流
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自然资源
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2. 归纳俄罗斯的人文地理特征
要素
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俄罗斯的地理特征
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居民
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工业
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农业
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城市
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3. 归纳俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分地理特征的差异
欧洲部分
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亚洲部分
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地形特征
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气候特征
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主要工业基地
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主要港口
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自然资源
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课后活动：
1．有人说，俄罗斯地理特征的关键词是“面积大，纬度高”，其他地理特征大多与此有关，请绘制一幅以“面积大，纬度高”为中心的地理特征关联图。
2．西伯利亚因资源丰富，俄罗斯经济发展逐步向东拓展。据此举行辩论会，主题：俄罗斯开发西伯利亚地区的利弊。
正方：俄罗斯开发西伯利亚利大于弊。
反方：俄罗斯开发西伯利亚弊大于利。
指导：从俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异及开发西伯利亚对俄罗斯经济、资源、工业和农业、环境保护等方面的正负面影响进行辩论。
附1：本节教学中应注意渗透的方法
俄罗斯因面积大，且处于迅速发展阶段，地理特征非常复杂。教材中往往是用结论性语言归纳俄罗斯某一方面的地理特征，教学时如果简单告知这些结论性特征，学生就会死记这些结论性语言，这与课程要求不相符合。教学时应多采用案例—研讨法，教材中没有案例的，教师应进行补充。探究—研讨法没有十分严格的程序，但十分注重利用发展心理学所提供的关于学生不同认识阶段的特征。过程中注意：从具体材料引发学习经历，通过集体交流和研讨促进学习，鼓励学生的言语表达，肯定学生在学习中所犯错误的意义。
附2：本节活动目标及答案提示
Ｐ．81活动：
【活动目标】本组活动的两题可分开使用。第①题放在归纳俄罗斯地理位置特征之前，作为引导学生探究的手段使用。通过读图、找图了解和熟悉俄罗斯的地理位置。通过引导学生完成第②题，可导入俄罗斯地形特征的学习，也可通过该题熟悉东欧平原的位置和特征。同时，通过活动提高学生读图、找图的能力。
【答案提示】
活动① 俄罗斯所跨纬度范围很广，大约在40°Ｎ～80°Ｎ 之间，处于中高纬度，60°Ｎ横穿其中部，北极圈穿过其北部。俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，西南临黑海和世界上最大的湖泊——里海。俄罗斯西边和南边与许多国家接壤，如挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。
活动② 伏尔加河流经东欧平原，最后注入里海（湖泊）。
Ｐ．82～83活动：
【活动目标】本组活动的三题应分开完成。第①题可放在学习俄罗斯主要地形区之后完成，进一步巩固关于俄罗斯地形区分布的知识，加深对俄罗斯地形特征的了解。第②、③题可放在学习俄罗斯气候特征之前完成，由此活动归纳出俄罗斯的气候特征。通过此活动，引导学生进一步学会分析和判断气候统计资料，了解和分析影响俄罗斯气候的主要因素。
【答案提示】
活动① 乌拉尔山以西为东欧平原，乌拉尔山与叶尼塞河之间为西西伯利亚平原，叶尼塞河与勒拿河之间为中西伯利亚高原，勒拿河以东为东西伯利亚山地。
活动② 俄罗斯大部分地区为温带大陆性气候，北冰洋沿岸为温带气候，太平洋沿岸为温带季风气候。
活动③ （提示：根据上扬斯克和莫斯科的各月平均气温和降水状况进行比较分析，找出它们之间的气温和降水特征的异同，再从纬度位置、大气环流、海陆位置、地形等影响气候的因素分析其气候特征异同的原因）上扬斯克和莫斯科的气候相似点：均为温带大陆性气候，冬季长而严寒，夏季短而温暖（凉爽），降水不多，夏季较为集中。上扬斯克和莫斯科的气候特点差异：与莫斯科相比，上扬斯克冬季更冷更长，夏季更短，降水更少，降水更为集中。影响因素：纬度因素——两地纬度较高，大陆性强，形成冬季长而严寒、夏季短而温暖（凉爽）的温带大陆性气候；上扬斯克位于北极圈以北，莫斯科位于55°Ｎ，因此前者冬季更长更冷，夏季更短。大气环流因素——上扬斯克冬季受北冰洋寒冷气流的影响，莫斯科冬季受北大西洋的暖湿气流影响，导致前者降水少且集中、气温更低，后者降水较多且均匀、气温偏高。地形地势因素——上扬斯克位于东西伯利亚山地，莫斯科位于东欧平原，地形地势的差异也导致两城市气温的差异。
Ｐ．84活动：
【活动目标】通过完成本活动，让学生在读图、找图过程中熟悉俄罗斯的主要矿产地；理解工业区布局与资源分布之间的关系；初步了解影响工业布局的主要因素。
【答案提示】
找图略。在乌拉尔山附近，有丰富的铁、铜、石油（第二巴库油田）资源，在此基础上建立了乌拉尔工业区；鄂毕河上游地区，有丰富的煤炭资源（库兹巴斯煤田），在此基础上建立了新西伯利亚工业区。在自然资源丰富地区，容易形成工业区。
Ｐ．85活动：
【活动目标】本组活动题应分开完成。第①题可用来作为学习俄罗斯交通分布特点的探究活动，通过此活动了解和理解俄罗斯交通运输的特征。第②题可用来作为本节归纳小结的课堂活动，通过活动让学生归纳俄罗斯地理环境特色，加深对俄罗斯地理特征的了解。
【答案提示】
活动① （1）找图略。俄罗斯北部北冰洋沿岸有漫长的海岸线，但由于气候寒冷，结冰期长，沿岸人口稀疏，经济落后，对外联系少等原因，港口却相当少。 （2）俄罗斯油气管道分布特点：以秋明油田为中心，向西、向西南、向东南、向北放射状通向边境和港口城市，管线经过各工业区附近。原因：秋明油田及附近地区油气资源产量大，消费少，是俄罗斯主要油气资源的输出地；俄罗斯生产的油气资源一部分满足各工业区的需求外，有大量输往国外，一部分向西、西南直接通过管道输往欧洲其他国家，一部分通过管道向东南输往东亚各国，一部分先通过管道输往港口，再通过油轮输往世界各地。 （3）俄罗斯铁路干线分布特点：欧洲密集，以莫斯科为中心呈放射状；亚洲稀疏，呈东西向分布在南部地区。铁路与城市的空间分布关系：俄罗斯的主要城市大多沿铁路线分布，特别是西伯利亚地区，几乎所有的城市均沿西伯利亚大铁路和贝阿铁路线分布，许多铁路交通枢纽（铁路线交会处）形成重要城市。
活动② 空间是俄罗斯灵魂的工程师——面积大，自然资源丰富；距离是俄罗斯的大不幸——范围广，联系困难；冰雪是俄罗斯的血液——冬季漫长寒冷，多冰雪，河流以冰雪融水补给为主；如果用……是“平”——以平原为主的地形特征；在西伯利亚，……称不上是烈酒——冬季寒冷（烈酒御寒）。
