7.4 欧洲西部
一、教学目标
1．运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；说出欧洲西部的地理位置的特点。
2．了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色。
3．了解欧洲西部主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。
二、教材分析
鉴于教材篇幅的限制，也为了避免教材前后内容的不必要重复，本节教材在内容的编排上较多地舍去了自然环境方面的内容，重点选取了“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”等三方面的内容，突出了欧洲西部的人文地理特色。知识结构如下：
本节教材内容重点对应“了解地区”的课程标准中的其中2条，一是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。”二是“举例说出某地区发展旅游业的优势。”第1条因前面几节中均有涉及，在本节中教材所费笔墨较少。第2条是本节教材的重心所在，教材中用了较大的篇幅来贯彻这条标准的学习要求。
本节所讲的欧洲西部，是指除原苏联以外的欧洲西半部地区。本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多。它们具有许多共同的区域特征：海岸线十分曲折，有许多半岛、岛屿、内海和海湾，海上交通便利；平原、山地和海岸受过冰川的强烈影响，部分地区形成景色奇特的冰川地形；气候深受大西洋影响，温和湿润；河网密布，水量充沛，内河航运便利；是世界上资本主义工业发展最早的地区，也是目前世界上经济发达的地区之一；居民以白色人种为主，是世界上白种人的主要分布地区。
因第六章“认识大洲”中对欧洲的自然环境特征已有较多的阐述，在本节教材内容的处理上淡化了自然环境（地形、气候、河流等）特征（教学处理时根据需要可适当补充），突出了其人文地理环境的相关内容：雄厚的经济实力和繁荣的旅游业。在讲述本区雄厚的经济实力时，先介绍本区一些主要国家的工农业生产特点，然后又在阅读教材中介绍本区部分国家的特色产业，最后安排了围绕乳畜业的一个“探究活动”，目的是让学生了解欧洲西部特色产业形成的自然和社会经济条件。旅游业是本区新兴的产业，在经济中所占的地位越来越重要。旅游业的发展是本区各国人民充分利用当地各种自然条件和人文环境，为改善国家经济状况而发展起来的。教材用“活动”的形式，向人们展示了本区著名的旅游胜地及其分布状况，用以扩展学生眼界和增加旅游地理知识。
三、教学提纲
（一）位置与范围
（二）雄厚的经济实力
1．工业起步早，实力强
2．农业比重小，水平高
（三）繁荣的旅游业
1．丰富的旅游资源
2．发达的旅游业
四、教学建议
以经济特征为中心，以自然环境为背景；突出区域共性，略写各国差异，是本节教材编写的独特之处。在教学处理上应紧紧把握教材的这些特色，以“问题解决的方式”来组织教学活动。
教学导入：
方案①：图片导入——展示彩图或用多媒体投影：瑞士境内的湖光山色，多瑙河沿岸的秀丽风光，巴黎的埃菲尔铁塔，伦敦的议会大厦等，把学生的思路引入本区。提问：刚才我们看到的这些美妙的自然景观和城市建筑，分布在什么地区？（欧洲西部）由此引入新课。
方案②：情境导入——播放背景音乐《西班牙斗牛曲》和“西班牙斗牛”的视频。提问：你知道刚才所听的音乐名称吗？你知道视频中看到的传统活动的名称吗？它们出自哪一个国家（西班牙），知道这个国家位于世界什么地区吗？（欧洲西部）由此引入新课。
方案③：猜测导入——请同学们猜一猜我描述的是什么地区？ “在我们地球上有这样一个地区，它面积只比我国陆地面积稍大，却分布着30多个国家（停顿），其中有不少国家面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”（停顿）。这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济较发达的地区之一（停顿）。这里还曾是历史上第一次、第二次世界大战的策源地（停顿）。这个地区的自然景观和人文旅游资源闻名遐迩，吸引了无数的各国游人。”（学生猜出：欧洲西部或欧洲）由此引入新课。
【位置与范围】
教学指导：
教材对这一部分内容的处理十分简洁——两句话一张图，最佳的教学方式应是“以图说话”，引导学生从图中获取欧洲西部的范围和地理位置特征。
教学过程：
读图7-31 “欧洲西部国家和地区分布”，认识欧洲西部，归纳地理位置特征。
（1）说一说欧洲西部的范围和大小。（欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万千米2）
（2）看一看欧洲西部的地理位置有何特点？ （教师引导学生：描述地理位置应从哪些方面入手；然后在学生描述的基础上归纳地理位置特点）
纬度位置：35°Ｎ～60°Ｎ （地处中纬度或北温带）。
海陆位置：三面临海（北冰洋、西大西洋、南地中海，欧洲西部就像是亚欧大陆向大西洋伸出的一个大半岛）。
（3）（能力拓展）引导学生深入观察欧洲西部海岸线的特点（可出示非洲轮廓图并与非洲比较）：海岸线曲折，多海湾、多半岛。
小结：
本区的纬度和海陆位置，决定了本区具有温和湿润的气候特征，而这种气候又直接影响着整个地理环境和人类活动。
过渡：
让学生自主学习“欧洲联盟”这段阅读材料，了解欧盟和欧元，再从欧盟的经济实力引出欧洲西部具有雄厚的经济实力。
【雄厚的经济实力】
教学指导：
欧洲西部的经济实力在世界上占有重要地位，其中欧盟是世界上最大的经济联合体，其国民生产总值甚至超过了美、日。同时，欧盟还在不断地发展扩大，欧洲统一大市场的运行使欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用更加重要，与中国的联系也越加紧密。为此，教材不惜笔墨介绍了欧洲西部的经济特色，以加深学生对欧洲西部发达国家的了解。在教学过程中教师应尽可能提供一些事实材料，让学生感受其经济实力的“雄厚”。
教学过程：
（1）提供材料，引发学生思考，感悟经济实力。
材料：2009年世界人均ＧＤＰ前十名的国家：卢森堡、挪威、卡塔尔、瑞士、丹麦、爱尔兰、冰岛、阿联酋、瑞典、荷兰。
设问：大家数数看有几个国家属于欧洲西部？ （8国）这则材料说明了欧洲西部的经济有怎样的世界地位？（世界上经济最发达地区）
（2）欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？ （学生通过阅读教材正文和材料后进行归纳整理；教师可在学生归纳整理的基础上进行进一步强化说明。）
①经济发展水平居世界前列。（欧洲西部是资本主义的发源地，是世界上经济发达的地区之一，它的工农业总产值约占世界的1／3。本区的大多数国家属于发达国家，在世界商业贸易中占有重要的地位。许多国家从国外进口原料、燃料、粮食，出口工业成品。）
②工业生产规模大、部门全、综合实力强。（欧洲西部的钢铁、机床、汽车、船舶、电力等的产量居世界前列。如德国的奔驰汽车，法国的空中客车，瑞士的钟表等都能为本区带来巨大的财富。）
③农业在经济结构中所占比重小，但生产水平高。（欧洲西部农业生产水平很高，如西部的乳畜业和蔬菜、花卉，南部的亚热带水果，北部的渔业等，在世界上具有重要地位。）
④第三产业发达。（欧洲西部已形成庞大的交通运输网络，运输业十分发达；欧洲西部有世界著名的金融中心，旅游胜地和商业城市等。）
课堂活动：
同学们对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗？与我们有何不同？其饮食习惯与当地的地理环境有着密切关联。指导学生完成教材Ｐ．56 “乳畜业”的活动（答案见附2）。
过渡：
独特的地理位置、暖湿的气候、发达的经济、悠久的历史，使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都非常丰富，旅游业非常发达。
【繁荣的旅游业】
教学指导：
欧洲西部地区是目前世界最主要的旅游目的地，自然和人文旅游资源丰富多彩，旅游业十分发达。这一方面可以引入教学且学生感兴趣的内容很多，考虑到“课程标准”的要求是“举例说出某地区发展旅游业的优势。”其指向是“举例”、“说出”、“优势”，而不在于具体的教学内容。因此，在教学内容的选择上，不应“求全、贪多”，而应有所取舍。
教学过程：
指导学生阅读教材正文、图片及阅读材料，完成下列任务：
（1）找出教材中提到的欧洲西部的特色旅游资源。
欧洲西部有不少富有特色的自然旅游资源，如挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰（阿尔卑斯山）、西班牙阳光灿烂的海滩（地中海阳光、沙滩和海景）、法国景色如画的田园等。历史上，欧洲人民创造了灿烂的文化，这个地区有不少古建筑遗址和文化艺术城市，以及众多的博物馆。如“千年古都”罗马、“音乐之都”维也纳、“艺术之都”巴黎；意大利的罗马竞技场和水城威尼斯等。（对于欧洲的人文旅游资源，教师还可适当做些补充，以拓宽学生的知识面。）
（2）欧洲西部为什么能成为国际旅游业最发达的地区？
要求学生通过讨论，能说出欧洲西部发展国际旅游业的优势条件：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量好；旅游产品丰富多样，便于游客购物；交通运输发达，便于游客进出等。
课堂活动：
指导学生完成教材Ｐ．59 “活动”内容（答案见附2）。
小结：
欧洲西部旅游资源丰富多彩，是全球游人向往的地方之一。欧洲西部是国际上旅游业最发达的地区（三大著名的旅游国：法国、西班牙、意大利），繁荣的旅游业给许多国家带来巨大的物质财富，已成为国民收入的主要来源之一。
课后活动：
假如某一团队准备去欧洲西部旅游，预设参加下列游览项目：看峡湾风貌，观午夜太阳；游历风车王国，观看拦海大坝；欣赏塔桥，瞻仰马克思墓；游艺术之都，领略田园风光；观看斗牛表演，享受阳光沙滩；登阿尔卑斯山滑雪，参观钟表之都。查阅相关资料，为该旅游团队设计一条最优的游览路线并说出景点所在的国家或城市。
附1：本节教学中应注意渗透的方法
地理问题的综合分析法
综合分析法的地理问题探究是一种常用方法。由于区域特征或区域综合体的形成，均是各种自然、经济要素相互制约、相互联系、相互影响的结果。对区域内某一地理事象形成的分析，需要运用地理环境整体性的思想，理清具有关联性的地理要素，并对其相互关系做出正确分析，才能真正理解区域内地理事象存在的客观性。对本节教材中的“乳畜业的发展”、“旅游业的发展”等问题的分析，就可以比较好地渗透地理问题综合分析的方法，通过对影响欧洲西部乳畜业发展的自然、社会因素的剖析，影响欧洲西部旅游业发展因子的探寻，让学生初步学会地理问题综合分析的方法。
附2：本节活动目标及答案提示
Ｐ．56活动：
【活动目标】认识欧洲西部特色农业方式———乳畜业；初步学会运用地理信息对乳畜业发展进行区位分析。
【答案提示】
活动① 欧洲西部平原地形为主，有利于牧草的种植；温带海洋性气候，终年温和多雨，有利于多汁牧草的生长。
活动② 欧洲西部经济发达，城市人口密集，且饮食习惯以乳肉产品为主，市场需求量大；欧洲西部交通发达，便于乳肉产品的快速运输。
Ｐ．59活动：
【活动目标】认识欧洲西部丰富的旅游资源及其主要分布地；感悟欧洲西部旅游业十分发达，并学会综合分析旅游业发展的优势条件。
【答案提示】
活动① 挪威 奥地利 意大利 瑞士 法国 英国
活动② 梵蒂冈、圣马力诺、列支敦士登、安道尔都是国中之国；摩纳哥是临海国；马耳他是岛国。
活动③ 通过寻找资料来说明欧洲西部是世界上旅游经济最为发达的地区。欧洲西部发展国际旅游业的优势条件有：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量好；旅游产品丰富多样，便于游客购物；交通运输发达，便于游客进出等。
