教材分析：5.2第二节 国际经济合作

课文解析：

第二节  国际经济合作

一、教学目标

1．能举例说明国际经济合作的重要性。

2．了解国际经济合作中的重要组织。

3．通过报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，进一步发展分析、整合资料的能力。

①用实例说明加强国际合作的重要性，结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。

②学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力。

4．培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。

①知道当今世界存在着经济全球化的特点，了解国际合作的重要性。

②初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。

③了解世界经济贸易中，主要的国际性组织。

④培养学生开放的心态和合作的精神。

二、教材分析

本节是在第一节基础上的进一步深化，目的是使学生认识当今世界社会经济发展的基本趋势。本节内容由“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两部分组成。其内容结构是

本节对应的课程标准是：“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。

经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。经济全球化的过程早已开始，20世纪80年代以后，特别是进入20世纪90年代，世界经济全球化的进程大大加快。经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。教材选取“经济全球化”为本节的主要内容，具有重大的现实意义。它不仅使学生了解当今及未来世界经济的发展方向，更能培养学生开放的心态和合作的精神。教材简单介绍了当今世界出现了经济全球化现象后，重点讲到了经济全球化所产生的影响。经济全球化是一柄双刃剑，对每个国家而言，它既是机遇，更是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。最后通过一组活动来加深学生对经济全球化和国际合作的重要性的理解。

当今世界，在经济全球化的背景下，国际合作日趋频繁和密切，应运而生的各种国际合作组织也在不断增多。教材以“国际经济合作中的重要组织”作为本节的一项内容，主要向学生介绍经常在广播电视中听(看)到的“世界贸易组织(WTO)”等一些重要的国际经济组织，旨在使学生了解在国际经济合作中一些重要的国际组织，本节教材的难度不大，教材主要通过阅读和收集材料，让学生了解各种国际性经济组织在经济全球化中的作用越来越大。

三、教学提纲

 (一)经济全球化

1．经济全球化是当今世界经济发展的重要特征

2．经济全球化所带来的影响

(二)国际经济合作中的重要组织

1．世界贸易组织(WTO)

2．其他国际组织

四、教学建议

【经济全球化】

方案①：

新课导入：

报出几种学生熟知的生产于中国的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，问学生是哪国的品牌；询问学生麦当劳、肯德基是哪国的品牌，现在已经开遍了中国许多城市。告诉学生目前肯德基在全球大约有18000多家分店，在中国约有3000家。提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这些说明了哪种现象呢？这种现象会导致结果呢？

教学过程：

指导学生阅读教材P.109后归纳出：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

向学生举例简介经济全球化概念：指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。（简单地说也就是：世界经济日益成为紧密联系的一个整体，各国的经济中你中有我，我中有你）。

这种你中有我，我中有你的一体化经济格局，其主体是跨国公司，指导学生完成P.109活动2，全班展开讨论或辩论：跨国公司建设的利与弊(提示学生可以从原国和进入国两方面进行)。

对学生讨论或辩论的结果进行归纳和总结，经济全球化使世界各国家各地区的联系越来越密切，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。因此必须要建立国际规则和经济秩序。

方案②：

新课导入：

多媒体展示几种学生熟知的生产于中国的国外品牌(如汽车、家用电器、服装、运动鞋等)图片，问学生是哪国的品牌；展示生产地商标牌，告诉他们这是在中国生产的国外产品；多媒体展示本地区有麦当劳(或肯德基)店的街景图片，提问学生，它最早诞生于什么国？(美国)，讲解：现在已经开遍了中国许多城市。告诉学生目前肯德基在全球大约有18000多家分店，在中国约有3000家。提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？将工厂、商店等开到许多国家，这一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？

教学过程：

指导学生阅读教材P.109后归纳出：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

图片展示：广州本田、一汽大众、上海通用等汽车品牌图片，分析讲解：在中国建设这些汽车生产厂主要是看上了巨大的中国市场。

图片展示：东莞生产的世界著名的品牌运动鞋、浙江生产的世界著名的品牌运动衫，分析讲解：在中国设立工厂主要是利用中国巨大的劳动力市场和消费市场。

多媒体展示美国福特汽车的生产网络图。

引导学生数一数，共有多少个国家参与，引导学生讨论：提问为什么要将零部件放在那么多国家生产呢？

归纳总结：美国福特公司为了减少市场上的交易费用，把有供销关系的工厂合并在一起，形成跨国公司，零部件遍及15个国家。汽车生产的工业联系已经全球化，他们在全球范围内寻找最优区位，来降低成本，以获得最大的经济效益。

引导学生讨论完成教材P.109活动3。并进一步讨论：如果真的与外商合作建设了相关产业，对当地的经济有什么影响？从利弊两方面归纳总结。

引导学生阅读教材P.109第二段，归纳总结：经济全球化使世界各国家各地区的联系越来越密切，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。因此必须要建立国际规则和经济秩序。

【国际合作中的重要组织】

方案①：

新课导入：

在经济全球化的背景下，世界各国家各地区的联系越来越密切，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。为了更好的合作与发展、为了解决各种矛盾和争端，大量的跨国公司和国际组织不断出现，有的是全球性的组织，有的是地区性的组织。下面进行世界经济组织接龙游戏。(介绍游戏规则)

教学过程：

小组接龙汇报：每小组派一人汇报一个国际经济合作组织后坐下，另一小组派人员接着继续汇报另一个，依此类推，看哪个小组汇报得又多又好。

方案②：

新课导入：

多媒体展示教材中P.110图5-10 世界贸易组织标志、P.112活动1的四幅图片，提请同学们讨论，它们分别是什么组织的标志？这些组织都是干什么的？

教学过程：

展示世界贸易组织标志图片，请同学们想一想，这个图片的简称该如何读？它代表的是什么组织？是全球性的还是区域性的？组织学生阅读教材P.110，回答WTO的总部、宗旨和中国加入时间。

提问各小组中，收集到哪些国际经济组织，汇报其中的一个。

附1：本节教学中应注意渗透的方法

这节课的内容比较简单，难度不大，可采用谈话法和读书指导法等。